.png)
Treatment is also available in English
Aanmelding
Je kunt je aanmelden als je een verwijzing hebt van de gemeente of een arts (huisarts, GDD-arts of medisch specialist)
Onderzoek
Het functioneren van je kind wordt breed onderzocht.
Zowel op emotioneel vlak als op het vlak van de informatieverwerking. We kijken daarbij naar het geheel: gezin, schoolomgeving en eventuele levenservaringen.
Telefonische
kennismaking
Mocht je nog vragen hebben, plannen we een telefonische kennismaking in.
Adviesgesprek
Als het onderzoek klaar is, bespreken we samen de bevindingen en het vervolg.
Eventueel aansluiten bij schoolgesprek is altijd mogelijk.
Intake
Als je besloten hebt om je aan te melden plannen we een kennismakingsgesprek in.
Behandeling
Heb je nog aanvullende vragen dan bespreken we samen wat het best bij jou en je kind past. Binnen de praktijk zijn er verschillende behandelmogelijkheden.
"Een classificatie of label is niet het eerste waar we naar op zoek gaan."
Alles over de werkwijze
1. Intakegesprek
Tijdens het intakegesprek brengen we samen de situatie in kaart.
We bespreken:
-
Wat goed gaat
-
Waar de moeilijkheden liggen
-
Wat er al is geprobeerd
-
Wat wel en niet heeft gewerkt
-
Het karakter van je kind
-
De thuissituatie en schoolomgeving
Op basis hiervan maken we een plan om de oorzaak van de leerproblemen te onderzoeken.
Het gesprek duurt ongeveer een uur en vindt bij voorkeur plaats met ouder(s) en kind samen. Ik vind het belangrijk om mét een kind te praten, niet over een kind.
2. Onderzoek
In het onderzoek kijk ik naar het functioneren van je kind, zowel emotioneel als cognitief.
Dit kan onder andere bestaan uit:
-
Intelligentie
-
Taalvaardigheden
-
Concentratie
-
Geheugen
-
Visueel-ruimtelijke vaardigheden
Niet alleen de uitkomst is belangrijk, maar juist ook de manier waarop je kind tot een resultaat komt.
Voor een compleet beeld:
-
spreek ik met ouders over de ontwikkeling
-
verzamel ik informatie van school
-
gebruik ik eerdere onderzoeksgegevens
-
overleg ik (indien gewenst) met andere betrokken hulpverleners
Dit gebeurt altijd in overleg en met toestemming.
3. Adviesgesprek
Na het onderzoek bespreek ik mijn bevindingen met de ouders.
Samen kijken we:
-
wat er speelt
-
wat je kind nodig heeft
-
welke stappen passend zijn
Je kunt zelf aangeven of je kind bij dit gesprek aanwezig is. Zo niet, dan stemmen we af hoe we je kind op een passende manier betrekken.
Indien gewenst kan ik ook aansluiten bij een gesprek met school.
Ouder
Vanaf het eerste contact voelden we ons gehoord. Karin luistert oprecht naar het verhaal van ouders, communiceert open en eerlijk en neemt de tijd om mee te denken. Dat gaf ons veel vertrouwen.
We zijn ontzettend blij dat we deze hulpverlening bij Karin hebben mogen ontvangen. Er is enorm veel kennis en ervaring in huis en het is prettig dat alle disciplines onder één dak aanwezig zijn. Er wordt snel geschakeld en de omgang met kinderen is heel natuurlijk en professioneel. Je merkt aan alles dat Karin jarenlang ervaring heeft.
Wat wij misschien nog wel het meest waarderen, is dat het niet stopt zodra het traject is afgerond. Karin blijft betrokken, denkt mee over vervolgstappen en is altijd bereid om advies te geven.
Dankjewel, Karin, voor je betrokkenheid, deskundigheid en fijne begeleiding!
Schoolprofessional
Ik zocht ondersteuning bij het beter begrijpen van de onderwijs- en ondersteuningsbehoeften van kinderen, zodat we hen zo passend mogelijk konden begeleiden binnen de mogelijkheden van onze school. Haar adviezen zijn praktisch, zorgvuldig onderbouwd en altijd gericht op de ontwikkeling en het welbevinden van het kind. Ze kijkt naar wat een kind wél kan en hoe we vanuit succeservaringen verder kunnen bouwen.
Karin is een fantastisch mens met een brede blik op kinderen. Ze luistert goed, denkt mee en is toegankelijk in het contact. Haar intentie is altijd om vanuit kansen en succeservaringen te handelen, met oog voor het kind. Daarbij begrijpt ze ook heel goed dat wij een reguliere basisschool zijn met beperkte ondersteuningsmiddelen. Ze sluit aan bij wat haalbaar is en zoekt samen naar realistische oplossingen die bijdragen aan een goede balans voor zowel het kind als de school.
Ouder
Wij wilden onze dochter graag begrijpen. Via onderzoek bij Karin bleek dat ze ADHD heeft en kenmerken van ASS. Zowel Karin als Neelke zagen snel hoe ons kind in elkaar zit en wat ze nodig heeft. De gesprekken zijn erg prettig. Bij eerdere hulpverlening liepen wij er tegen aan dat het toch niet helemaal begrepen werd hoe het thuis ging. Bij Praktijk Leerkracht voelden wij ons echt gehoord én begrepen. Mocht onze dochter in de toekomst opnieuw hulp nodig hebben, zullen wij absoluut opnieuw hier aankloppen.